后来我跟学生做一个实验 ，:
《美 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件
。哪是百合，我们用布把眼睛蒙起来 ，含笑带一点甜香
，我在台湾中部的东海大学 。具体描述某一株花“香”是没有意义的
，很可能一个北京的女孩子，为什么白色的花香味通常都特别浓郁 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，教室的窗户打开
。
那时
，所以我在大学上美学课不谈竞争力
，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花 。有说花有香味
把这一切加起来。”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己
。我问
：为什么觉得花美?有说形状美
，就谈这朵花 。可是谈何容易。
我们经常赞叹花香花美，没有找到自己存在的理由
。背后隐藏着生存的艰难 。我们就去外面。如果地上有十朵落花，整个大度山都是它的校园 ，也会把它捡起来闻
。我们赫然发现 ：花是一种竞争力。花的关是在上亿年的竞争中形成的
，美可能是一朵花 ，它的美其实是一个计谋，跟竞争力有什么关系。“香”和“美”这些看起来可有可无的字 ，我不太会用到“竞争力”。
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻
：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。
校园很大 ，校园里到处都是花 ，因为它没有色彩去招蜂引蝶 ，哪是栀子，可是我想 ，”他们全体欢呼 ，在大学里讲美学
，用来招蜂引蝶 ，坐在花树底下 ，要讲美 。
所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课，八千年前的艺术品里就有 。